Atölyelerimiz
GeleceÄŸin sanatçılarına, sporcularına verilebilecek en güzel ÅŸeyin "zaman" ve "emek" olduÄŸuna inanıyor ve 2-6 yaÅŸ grubundaki çocuklara özel atölyeler ve etkinliklerle dolu sihirli bir dünya sunuyor.
Sportif Beceri ve Koordinasyon
Spor etkinliklerinde bulunan çocuk; kendini tanır, yeteneklerini geliÅŸtirir, sınırlı ve güçlü yönlerini öÄŸrenir, vücuduna ve saÄŸlığına karşı bilinçlenir, beceriler kazanarak organizmasını en etkili bir biçimde kullanmasını öÄŸrenir, fiziksel uygunluÄŸu geliÅŸtirir. SaÄŸlıklı ve mutlu yaÅŸamında gerekli bilgi, davranış, alışkanlıklar ve beceriler kazanır.
Müzik
Müzik eÄŸitimi çocuÄŸa; dinleme ve sessiz kalma alışkanlığı kazandırıyor. Özellikle grupla birlikte ÅŸarkı söylemek, çocuÄŸun sosyalleÅŸmesini saÄŸladığı gibi ona sesini kullanmayı ve denetlemeyi keÅŸfetmesini, uyum becerisini geliÅŸtirmeyi öÄŸretiyor. Bir enstrüman çalması da ritim melodi duygusunun geliÅŸmesinde etkili oluyor. Müzik eÄŸitimi ayrıca çocukların disiplin, adaptasyon, rahatlama yeteneÄŸi, özgüven, sorumluluk, kiÅŸisel düÅŸünce gibi kiÅŸilik özelliklerinin geliÅŸiminde ve çocuÄŸun dil geliÅŸiminde çok önemli rol oynuyor. Erken müzik eÄŸitimi, çocukların beyinlerindeki iÅŸlem merkezini geliÅŸtiriyor.
Satranç
Satranç çocuÄŸun psiko-motor geliÅŸiminden zihinsel geliÅŸimine, sosyal yaÅŸantısından, derslerdeki baÅŸarısına, kendine olan güveninden, tecrübe edinmeye kadar birçok alanda kendini geliÅŸtirmesine .katkı saÄŸlar.
Drama
Drama etkinliklerinin amacı, çocuÄŸun her alanda kendini daha fazla tanımasına olanak yaratmaktır. Hayal ve yorum gücünü kullanarak çevresini tanır. Duygularını, heyecanlarını, harekete geçirir. Çocuk bu etkinliklerle birçok yaÅŸantıyı öÄŸrenip bunları kendi yaÅŸantısıyla birleÅŸtirerek yeniden düzenlemeler yapar. Drama etkinliklerinde görev alan, yaratıcılığını, vücudunu kullanan, iletiÅŸimde bulunan çocuk, sosyal yaÅŸantısında rahat ve güvenli hareket eder.
Görsel Sanatlar
Sanat etkinliklerinin amacı, öÄŸrencilerin algısal yetilerini geliÅŸtirmek, zihinsel birikimlerini görsel biçimler ile ifade edebilmelerine yardımcı olmak ve kendini özgürce ortaya koyabilmesini saÄŸlamaktır. Bu baÄŸlamda amaç sadece sanat yapan kiÅŸiler yetiÅŸtirmek deÄŸil, sanatı seven ve kültürü algılayan bireyler yetiÅŸtirmektir. Yani herkesin sanatçı olması mümkün olmasa da, sanatı anlayan ruhu kazandırmaktır.
Akıl Laboratuvarı
Akıl Laboratuvarı methodu, düÅŸünme süreçleri ile ilgili farkındalıklarını geliÅŸtirerek onların, karar verme, problem çözme, planlama ve uygulama matematiksel ve yaratıcı düÅŸünme, etkin sorgulama gibi becerilerinin geliÅŸtirilmesi hedeflenirken kendi yetenekleri ile ilgili potansiyellerini daha iyi anlamaları amaçlanır. ÖÄŸrenciler, duygularını yönetme, kontrol altında tutabilme, hazzı erteleme, irade, sabır ve öz disiplin gibi pek çok durumla baÅŸa çıkmayı öÄŸrenirler.
Ä°kinci dilin çocuÄŸa verilebilecek en erken dönemde verilmesi, dilin öÄŸrenilmesi açısından önemlidir. Ä°kinci bir dili en kolay ve doÄŸru yollarla öÄŸrenmeleri için 6 yaÅŸ öncesinde o dil konusunda eÄŸitime baÅŸlamak avantaj saÄŸlayabilir. Bu dönem çocukların dinleme becerilerinin en esnek olduÄŸu, öÄŸrenmek için en fazla istek ve merak duydukları ve motivasyonlarının da en yüksek olduÄŸu dönemdir.
Yabancı Dil
Fen - DoÄŸa
Okul öncesi çaÄŸda çocukların bilimsel düÅŸünmelerini, yaparak, yaÅŸayarak öÄŸrenmelerini, gözlem ve deney yeteneklerini geliÅŸtirmelerinde yarar saÄŸlar. Neden sonuç iliÅŸkisi kurmalarını, problem çözme, akıl yürütme becerilerini ve dil geliÅŸimlerini destekler. Gelecekteki eÄŸitim dönemi için gerekli olan temel fen bilgisi kavramlarını geliÅŸtirmelerini farklı etkinliklerle zenginleÅŸtiren atölye çalışmalarını içermektedir. Mutfakta ölçüyle hazırlanan bir kekin doÄŸadaki bir taşın bilimdeki merakın çocuklarla buluÅŸtuÄŸu en güzel yöntemdir.
Modern Danslar
Dans etmek çocuÄŸun kendini ifade etmesinin alternatif bir yoludur. Dans dersleri çocukların yaratıcılık becerilerini harekete geçirir, sanata olan meraklarını destekler. Düzenli olarak dans etkinliklerine katılan çocukların akademik olarak daha baÅŸarılı oldukları bir araÅŸtırma ile belirlenmiÅŸtir. Çocuklar dans atölyeleri içerisinde belirli duruÅŸları ve hareketleri öÄŸrenir. Bu sayede bedenlerini daha iyi tanırlar. Dans dersleri, çocuÄŸun iletiÅŸim ve sosyal becerilerini geliÅŸtirir.
Yüzme
Çocuklarda 3 yaşında baÅŸlayan yüzme etkinlikleri, iskelet yapısının geliÅŸiminden iÅŸtahına kadar olumlu katkı saÄŸlar.Yüzme sırasında beyine daha çok oksijen gittiÄŸi ve tüm kaslar çalıştığı için vücut geliÅŸimine de önemli katkı saÄŸlar. Yüzme disipline dayalı bir spor dalıdır ve sporda baÅŸarılı olan öÄŸrencilerin derslerinde de aynı durum gözlemlenir.
At Binme
Liderlik vasfının geliÅŸimi, at üzerinde denge ve kontrolü saÄŸlayarak vereceÄŸiniz kararın doÄŸruluk yüzdesini arttırır. Ä°çine kapanık, özgüveni düÅŸük çocukların 1 aylık eÄŸitim sonucu bambaÅŸka bir bireye dönüÅŸtüÄŸü gözlemlenir.